1.驻守在寝室一线，坚持抗“疫”

根据学校疫情防控需要，3月11日开始，辅导员老师入驻学生公寓，与在校学生同吃同住，共同打响这场没有硝烟的战争。疫情当前，于涵老师驻守在寝室一线，坚持抗“疫”，用点滴努力守护校园、守护学生。作为驻守在宿舍的值班老师，她像其他在校工作的辅导员一样，“5+2”、“白+黑”的坚守在工作岗位上，认真贯彻落实学校疫情防控的决策部署，细心统计各类各项信息数据。为858名学生发放核酸抗原自测试剂、医用口罩、免洗消毒液、饮用水以及餐食。在每一轮核酸检测时确保志愿者一岗一人、责任到位，调度学生单向上下楼并持续提醒大家：“正确佩戴口罩”、“注意2米间距”、“不聚集、不交谈”，高效有序的完成核酸检测。

2.通报当前防控形势及防控相关知识

抗“疫”就是任务，防控就是责任。于老师把疫情防控作为当前学生工作首要政治任务，配合学校和学院，充分利用三微一端一网，通过图文、视频等形式，向所带的858+232名学生全方位多角度通报当前防控形势及防控相关知识，使全体学生知晓、理解和配合疫情防控工作。同时与学生沟通交流疫情发展状况，普及自我防护知识。引导未返校学生做好个人和居家防护，调整心态，按时打卡，自主学习，坚定信心，叮嘱大家关注官方信息，科学防治，不信谣、不造谣、不传谣。

3.情系学生成长，牵挂学生安危

面对实时更新的疫情动态和庞杂的信息收集、汇总、筛查与核对工作，于老师保持手机24小时畅通，随时做好突发事件处置工作的准备。早晨醒来的第一件事不是起床洗漱，而是查看手机是否有新的任务、是否有学生发来的信息。她根据疫情防控需要，组织班委定时提醒并汇报班级同学晨、午、晚三次体温监测打卡情况，叮嘱大家及时主动上报身体异常情况，不瞒报、漏报。当学生因病需要就医时，她及时与校医院沟通，对接看诊时间，绝不耽误学生就诊，真正做到“情系学生成长，牵挂学生安危”。

4.提供心理咨询服务 开展心理健康教育

对于封寝期间学生面临的情绪问题，于老师积极主动的提供心理咨询服务，化解学生的不良情绪，做学生的心理疏导员，增强大家战胜疫情的勇气和信心，促使学生从心理上积极应对疫情，以乐观的心态面对学习和生活。她还通过线上班会的形式，开展心理健康教育，帮助学生树立自信的心态。为了给予学生最大的心理安抚，她将对学生的关爱从“面对面”转移到了“键对键”、“点对点”，每天利用休息时间与学生谈心谈话，了解学生学习、生活等方面的需求并及时帮助处理问题，每次谈话结束还不忘再唠叨一句：“涵姐跟你在一起，有问题随时跟我联系！”

再大的困难，除以吉财人，都会化小；再小的坚守，乘以吉财人，都会化为巨大的力量。驻校老师们用自己的实际行动落实了“守好责任田”，在战“疫”中诠释了辅导员的初心与使命。相信只要大家凝心聚力，定能共克时艰，打赢这场疫情防控阻击战！

吉林加油！吉林必胜！