自全面启动线上教学工作以来，在学校党委的领导下，会计学院全体教师遵照学校教学工作安排，积极主动学习和运用雨课堂、腾讯会议等线上教学平台，努力克服线上教学各种困难，有效开展教学活动，并将“抗疫精神”有效融入到课堂思政教学，主动积极关注关爱学生学习生活，教育教学效果显著。会计学院教师因事而化、因时而进、因势而新，充分利用多媒体资源和平台，积极开展课程思政，引导学生们树立正确的三观，铭记时代赋予的使命与责任，实现了会计教育工具性价值与人文性价值的融合统一，保证了疫情期间的教学质量及教学进度。

吴昊洋老师作为审计系教师，在本科和研究生的授课过程中从以思想引导、知识引导、心理引导三个方面开展思政教育，把舆论引导落到实处，满足这段特殊时期学生的需求和期待，以价值指引铸魂育人:

一、做到党员教师的政治担当

为落实教育部《教育部关于加强新冠肺炎疫情防控期间高校教学组织工作的通知》中“停课不停教、停课不停学”的要求，本学期《经济责任审计》的教学工作依托于在线课程平台、直播平台等网络手段。在积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，保证疫情防控期间教学进度和教学质量之余，吴昊洋老师也十分重视如何平衡课程本身内容与防控疫情两者之间的关系。她认为，在疫情特殊时期，应当重视和引导学生们树立正确的三观，培养学生胸怀天下的情怀和坚韧不拔的精神。

因此，在经济责任审计课程讲授期间，吴昊洋老师结合课程内容的讲解，将我省和我校疫情防控的最新进展和取得的伟大成果与学生们分享。进一步向学生宣传学校为疫情防控所做出的诸多努力以及个人做出的奉献和牺牲。使同学们感受到大爱无疆的情怀，体会到保家卫国的真意，理解抗击疫情的重要，增强了他们抗疫的决心和对胜利的信心，更让同学们懂得了感恩与铭记。

二、用好案例做到思政融入课程

2016年，习近平主席在全国高校思政工作会议上的讲话中指出：“所有课堂都有育人功能，不能把思想政治工作只当做思想政治理论课的事，其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田”。新冠疫情爆发，冲在最前面的钟南山和李兰娟两位院士不容置疑地展现了学术的力量并以顶级科学家的爱国情怀感动了中国、感动了世界。吴昊洋老师在研究生课程《审计案例研究方法》中因势利导，通过科学家们的事例激发学生的学术兴趣，进而引导他们建立学术报国的理想。

三、引导学生德育品行兼修

思政教育应主动作为，积极引导学生正确看待疫情及其走向，并形成有积极意义的价值判断。在《内部控制》课程中，吴昊洋老师加强学生的心理引导，发挥学生主体性作用开展认知调节，帮助学生正向思考，科学认知，接纳情绪，适应危机带来的变化，消除疫情引发的认知、情绪、行为上的不适和偏差，树立健康心态。此外，吴昊洋老师还把握战疫中生命教育的机会，以战疫的故事解读人物、分享引导学生珍惜生命、健全人格、实践创新，形成自我担当、扶助他人、守望生命的良好品格。

吴昊洋：审计系主任，吉林大学会计学博士,副教授。近年来，在社会科学文献出版社和经济科学出版社出版专著2部；在经济科学出版社和中国财政经济出版社出版财政部“十三五”优秀教材2部；在《经济问题探索》、《当代经济研究》、《税务与经济》、《财会月刊》、《会计之友》、《财会通讯》等核心期刊发表论文10余篇，发表CPCI检索论文多篇；主持《董事联结对企业并购影响的研究》、《贷款信用保险的理论和实证研究》、《新常态下高等教育层次结构调整推动吉林省经济发展研究》及《审计学课程线上线下混合式教学模式的构建》等省级重点和普通科研教研项目多项，吉林财经大学校级项目3项，参与国家级、省部级项目多项；指导的审计案例获得2014年全国MPACC优秀教学案例。2020年被评为吉林财经大学亚泰教学名师，同年获得“青年教师之星”荣誉称号。2017年，撰写的论文曾获得我国会计学术界的重要奖项——“杨纪琬会计学奖”。2022年，吉林省人才政策2.0版中被评为C类人才。